특별과정
미술심리상담사 2급 과정
교육과정 개요
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| 교육목표 | 교재와 상담이론을 바탕으로 하며 평소 흔히 해보던 활동보다 다년간 개발 및 응용해 온 다양한 프로그램 활동으로 자기탐색 및 자기성장을 도모하고 타인과의 건강한 정서적 소통과 원활한 인간관계를 형성하여 미술심리상담사로서 전문적 자질을 계발하고자 합니다. |
|---|---|
| 교육내용 | 미술심리상담은 주변에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 매체들을 통해서 자기표현, 승화작용, 무의식의 의식화, 자아성장, 내적세계와 외적세계의 조화를 이루어 균형 있는 인간으로 성장할 수 있도록 도와줍니다. 또한, 내담자가 말하는 언어적 이미지와 내담자의 미술작품을 통한 시각적 이미지를 잘 살펴 지금까지의 내담자의 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 생활패턴상황에서 자기탐색을 통해 내담자가 보다 명확한 자기 동일시, 자기실현을 성취할 수 있도록 돕습니다. |
| 기대효과 | 미술심리상담사 자격증과정을 통해 배운 상담의 이론과 실제, 여러 가지 상담기법과 자아통찰을 바탕으로 다양한 문제를 호소하는 내담자들에게 문제를 바라보는 새로운 인지능력과 문제해결능력을 키우고 건강한 자아실현을 할 수 있도록 합니다. |
| 자격증 및 수료증 |
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교육기간 및 수강료
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| 개강일 | -예정-미정/전산관 |
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| 수업시간 | (화) 19:00~21:00 |
| 수강료 | 30만원/그 외<유의사항 참조> |
교육과정 운영 세부사항
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| 학기당 강의주수 | 1회당 강의시간 |
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| 10주 | 2시간 |
강사소개
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| 성명 | 소속/직위 | 학력 및 주요경력사항 |
|---|---|---|
| 이경희 | 한국미술치료상담학회 (교수위원) 선심리상담센터 (상담실장) |
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유의사항
- 과정 신청서 제출 및 금전등록까지 마무리되어야 정상 등록으로 인정됨
- 과정 정원에 따라 선착순 마감
- 과정별 적정인원 미달 시 폐강될 수 있으며 개강 1주일 전 개설여부 최종 확정
- 자격증/부재료비 36만원
<수료 후 다양한 강의자료와 도안, 유용한 상담자료 무료 배부 예정>
신청대상
- 2급과정 신청대상 "제한 없음"
- ※ 단, 자격증에 상담관련 전공자와 비전공자의 교육인정시간이 상이하게 기재 됨
- 소비자 알림 사항
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- 상기 “미술심리상담사2급” 자격은 자격기본법 규정에 따라 등록한 민간자격으로, 국가로부터 인정받은 공인자격이 아닙니다.
- 민간자격 등록 및 공인 제도에 대한 상세내용은 민간자격정보서비스(www.pqi.or.kr) 의 ‘민간자격 소개’ 란을 참고하여 주십시오.
자격증 안내
자격정보
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| 자격명 | 미술심리상담사2급 | 자격의 종류 | 등록민간자격증 |
|---|---|---|---|
| 등록번호 | 제2013-1208 | 자격발급기관 | 한국미술치료상담학회 |
| 총비용 (세부내역) |
- 총비용360,000원 - 수강료30만원 - 자격증발급비6만원 |
환불규정 | - 접수마감 전까지 100% 환불 - 자격발급비: 합격자에게 한하며, 자격증 제작 및 발송 이전 취소 시 100% 환불되나,이후 취소 시 환급 불가 |
기관정보 ※ 해당 자격의 교육과정운영기관(광고주)과 자격관리(발급)기관은 서로 별개임을 안내 드립니다.
교육과정운영기관 정보
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| 기관명 | 숭실대글로벌미래교육원 | 연락처 | 02-828-7301~3 | 소재지 | 서울특별시 동작구 상도로 369 |
|---|---|---|---|---|---|
| 대표자 | 이재홍 | 이메일 | gfi@soongsil.ac.kr | 홈페이지 | http://gfi.ssu.ac.kr |
자격관리(발급)기관 정보
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| 기관명 | 한국미술치료상담학회 | 연락처 | 070-8270-7882 | 소재지 | 부산광역시 연제구 여고로52번길 25 301호 |
|---|---|---|---|---|---|
| 대표자 | 추의성 | 이메일 | katci@daum.net | 홈페이지 | http://www.katci.org |
원본보기강의계획서
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| 회차 | 강의주제 | 강의내용 | 강의방식 | 담당강사 |
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| 1 | 자신과 타인의 정서탐색 | 사례 및 실습 | 이경희 | |
| 2 | <도형심리테스트, 인생시계활동> 자신의 무의식과 정서탐색 |
강사가 준비한 자료로 자신의 무의식과 정서를 탐색해본다. | ||
| 3 | <세면활동, 달팽이 길 찾기> 분노감정, 스트레스감정, 우울감정 등 외면하고 회피했던 정서를 건강한 방법으로 표현하기 |
분노감정, 스트레스감정, 우울감정 등 외면하고 회피했던 정서를 건강한 방법으로 표현해본다. | ||
| 4 | <전분활동> 타인과 원활하게 관계를 맺고이를 잘 유지하기 위한 방법모색 |
힘으로 또는 욕심으로 어떤 행동을 내 뜻대로 이루려고 하거나 통제하려고 했던 적이 있는지 생각해보고 타인과 원활하게 관계를 맺고 이를 잘 유지하기 위한 방법을 모색해본다. | ||
| 5 | <핵심감정 찾기> | 여러 가지 긍정적, 부정적 정서들이 어떻게 세대를 거쳐 흘러가는지 원 가족과의 관계에서 나는 어떤 영향을 받았고 그 영향이 내 자녀에게 어떻게 흘러 들어가는지 탐색해보고 어떻게 핵심감정을 잘 다루고 부정적 핵심감정을 소거하여 자녀에게 대물림되지 않도록 모색해본다. | ||
| 6 | <독서테라피를 응용한 미술치료> | 그림동화책을 글, 신기하고 다양한 그림을 충분히 읽고 감상한 느낀 점 나누고 각자의 입장을 어떻게 잘 전달하고 상대방을 어떻게 잘 이해할지 탐색해본다. | ||
| 7 | <영화테라피를 응용한 미술치료> 상상, 꿈, 소망, 진정한 사랑, 진로, 휴식 등에 대해 미술치료활동 |
강사가 준비한 영화자료를 감상하고 자신의 이슈에 맞는 내용으로 미술치료활동을 진행한다. | ||
| 8 | <행복찾기> 자신이 어떨 때에 행복감을 느끼는지와 나의 에너지자원을 탐색 |
강사의 설명을 듣고 흰 소금에 행복한 정서를 담은 색으로 입힌 후 그림으로 표현해본다. | ||
| 9 | <내가 준 사랑, 내가 받은 사랑> 인간관계에서 긍정적 정서를 잘 유지하는 방법모색 |
강사가 준비한 자료를 감상하며 사랑과 관련된 심상을 도안에 색으로 표현해본다. | ||
| 10 | <전 생애 나무자아상> 과거의 자신, 현재의 자신, 미래의 소망하는 자신 |
강사가 준비한 자료를 가지고 전체적인 자신의 일생을 표현해본다. |